为深入推进榜样教育，发挥先进典型的示范引领作用，引导广大青年学生将个人理想融入国家发展大局，外语外贸学院积极响应援疆支教号召，选派优秀学子奔赴新疆伽师县开展支教工作。2025年秋季学期，四位青年学子谢志炯、蔡雅媚、李晨曦、黄晓琳跨越山海，在三尺讲台上播撒知识的种子，在民族团结中传递温暖的力量，用短短几个月的坚守与付出，书写了新时代青年的责任与担当，为全院学子树立了可感可学的青春榜样。他们的支教故事不仅是一段段难忘的人生经历，更成为学院开展理想信念教育、涵养家国情怀的生动教材，让榜样的力量激励更多青年学子在奉献中成长，在奋斗中闪光。
（图：支教团师生在喀什大学合影）
谢志炯：以爱为帆，让教育之光照亮边疆童心
“教育哪需要什么昂贵的设备，只要用真心搭起桥梁，就能走进孩子们的心里。” 这是谢志炯在伽师县第一中学支教期间最深的感悟。初到伽师，干燥的气候、陌生的语言、简陋的教学条件给她带来了不小的挑战，但孩子们脆生生的 “谢老师好” 瞬间治愈了所有不适。面对设备故障，她结合自身经历与广东特色活动创新教学形式，让课堂充满欢声笑语；针对自卑内向的学生阿依夏，她量身定制 “暖心计划”，用课堂提问、课后陪伴、秘密分享等方式，让害羞的 “小雏菊” 勇敢绽放。支教路上，她克服语言障碍，用严慈相济的态度对待每一位学生，看着孩子们从不敢说话到主动表达，从知识面狭窄到憧憬远方，她深刻体会到：“支教不只是教书，更是用爱当‘养分’，让每个自卑的小种子都能勇敢地发芽开花。”
（图：谢志炯授课照片）
（图：谢志炯与援疆师父集体备课）
蔡雅媚：以热爱赴疆，在教书育人中沉淀成长
“以讲台为阵地，以热爱为底色”，蔡雅媚带着这份初心，承担起伽师县第二中学三个班级的英语教学任务。面对不同基础的学生，她精心打磨教案，设计贴合学情的教学环节，在夯实基础的同时激发学习兴趣；课后，她耐心解答学生疑问，指导单词听写与作文背诵，在朝夕相处中收获了满满的师生情谊。支教期间，她始终保持谦逊好学的态度，走进资深教师课堂观摩学习，与支教伙伴交流教学心得，在互帮互助中提升教学水平。课余时光，她与伙伴们走进大巴扎感受民俗风情，探访紫砂壶公司体悟匠心传承，在巴楚胡杨林汲取坚韧力量。这段经历让她感慨：“支教既有教书育人的责任担当，也有师生相处的温暖感动，更有同行相伴的美好时光，让我在奉献中收获了成长与幸福感。”
（图：蔡雅媚援疆授课照片）
（图：蔡雅媚与学生合照）
李晨曦：三向奔赴，以爱与团结筑牢教育之基
“支教之旅如同一场跨越山海的修行，在与学生、伙伴、同事的真挚联结中，我读懂了责任、团结与坚守的意义。” 李晨曦在伽师实验中学的支教时光，是一场双向奔赴的温暖。面对英语基础薄弱、沉默内敛的学生，她摒弃传统教学模式，用互动卡片、情景模拟等趣味形式激发兴趣，在作业本上写下暖心鼓励，见证孩子们从不敢开口到畅谈梦想的蜕变。作为支教团的一员，她与伙伴们课余研讨教学方案，分享辅导技巧，在生活中相互扶持，凝聚起奋进的合力。同时，她虚心向当地同事请教，学习贴合学情的教学方法与沟通方式，与他们相互听课评课、交流教育理念，在守望相助中传承教育初心。这段经历让她坚定信念：“教育是一棵树摇动另一棵树，而团结协作、守望相助，是让教育之树根深叶茂的关键。”
（图：李晨曦与学生合照）
（图：李晨曦正在授课）
黄晓琳：跨越山海，在双向成长中诠释青春价值
“跨越千里，携手共赴好山海”，旅游英语专业出身的黄晓琳，带着这份宣言在巴仁镇中学的初一语文课堂上实现了自我突破。担心专业 “不匹配” 的她，主动向结对教师请教，将跨文化视野融入语文教学 —— 讲《论语》时分享不同地域待客之道，读《观沧海》时展示山河照片，用双语标注地名点燃孩子们对远方的向往。孩子们的求知欲让她备受鼓舞：有学生每天追着默写单词，立志 “带家乡红枣去外面看看”；课后，孩子们会塞给她瓜子，教她唱民歌、跳新疆舞，用最纯粹的善意温暖着她。支教期间，她备课到深夜优化教学，利用课余辅导基础薄弱学生，指导学生参加朗诵比赛获奖。她深刻体会到：“我曾以为自己是来‘奉献’的，却在不知不觉中被治愈、被滋养，这段双向成长的经历，让我明白青春的价值在于坚守与热爱。”
（图：黄晓琳授课照片）
（图：黄晓琳课后给学生讲题）
榜样领航启新程，青春奋进正当时
四位学子的援疆支教故事，是我院青年将理想信念转化为实际行动的生动写照。他们在边疆的三尺讲台上挥洒汗水，用知识浇灌希望，用爱心温暖童心，用团结凝聚力量，在跨越山海的奉献中实现了青春的蜕变与成长。他们的坚守与担当，为全院学子树立了践行初心、勇担使命的榜样标杆。未来，学院将持续深化榜样教育，通过宣传支教故事、开展分享交流等形式，让榜样的力量直抵人心，激励更多青年学子以理想为帆、以奋斗为桨，将个人青春融入国家发展，在服务人民、奉献社会的广阔天地中绽放绚丽之花。
（图：援疆支教队师生在疏附县教育局合影留念）
（外语外贸学院/图文）
