为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《关于加快推进教育数字化的意见》，切实推动职业教育数字化转型与高质量发展，外语外贸学院于四月下旬正式启动“AI教师素养提升月”活动。此次活动聚焦教师人工智能素养的系统提升，着力引导教师深化AI认知、拓展应用能力，积极探索外语外贸类专业与人工智能深度融合的创新路径，助力构建面向未来的高水平专业体系与人才培养模式。

4月28日启动仪式上，学院院长潘小波指出，当前人工智能正以前所未有的速度深度全面影响教育生态，外语外贸类专业首当其冲。专业面临课程内容滞后与行业需求脱节的内生性矛盾，必须推动课程体系进行系统性重构。在这一进程中，教师既是改革的推动者，也是成败的关键变量。他强调，教师AI素养不仅关乎个人教学转型，更关系到学院的生存能力与未来发展方向。本次“AI教师素养提升月”正是学院在转型关口主动部署、破题的重要举措，旨在引导教师实现从“工具使用者”向“AI赋能者”的角色跃迁。

图：彭伟强教授讲座

启动仪式后，深耕AI教育的广州外国语协会会长彭伟强教授带来主题讲座《生成式教育新图景：理念驱动与实践共生》。讲座围绕四大核心模块——生成式搜索、生成式学习、教学设计与教学评估，讲解如何借助AI完成任务链构建、角色扮演、资源生成与动态反馈评估。他结合“外语+跨境电商”“SDGs可持续发展议题”等具体案例，演示AI如何参与课程重构与教学革新。每个板块均设有互动设计任务，引导教师根据本专业领域设计生成式任务单、思考评估方式。彭教授呼吁：“通过生成，重塑知识体系与专业能力；在共创中，把握机遇，引领AI时代的教育革新。”

本次活动除学院专业教师外，还吸引了来自山东商业职业技术学院、广州工程技术职业学院、广东开放大学、广州番禺职业技术学院、广东科贸职业学院等兄弟院校的教师代表，共计130余人参加学习。老师们在反馈中纷纷表示：“今天让我真正理解了，生成不仅是用AI找答案，更是引导学生主动思考和创造。”“原来生成式教学可以让课堂变得更有生命力，不是我们讲、学生听，而是一起生成知识。”“讲座里既有理念的启发，也有很多具体的方法设计，特别期待以后能看到更多实际案例，把生成式学习真正落到我们的专业课堂中。”

后续“AI教师素养提升月”将围绕四大专题模块持续推进，涵盖外语外贸专业转型、生成式教学设计、AI赋能科研与知识管理、以及未来教师角色重塑，助力教师完成理念构建、能力更新与成果转化的系统跃升。

（外语外贸学院：吴端明/图文）