为了继续推进学校教学“四化”改革与创新，不断提高应用外语学院外语类基础课程的教学效果，6月11日下午语言文化教研室组织《综合英语》课程教师在综合楼401A办公室开展课程改革研讨会，探讨“四化”教学改革中的经验和未来改革思路。 应用外语学院院长潘小波以及《综合英语》课程组所有老师参加了会议。

会前，教师集中学习了曾用强校长关于广外艺“四化”教学改革讲座精神，思考自身在“四化”课程建设中取得的经验、碰到的困难和未来发展方向。

研讨会上，全体教师都积极发言，献言献策，特别是围绕“信息化”和“作品化”分享值得借鉴的经验、探讨困难解决途径。潘小波强调，应外的发展需要全体老师有先进的教学理念和强大的执行力，要继续不遗余力推进课程“四化”改革工作，重点针对现有高考、学考、三二分段等不同类型学生的语言水平，建设符合个性化发展的教材及其他教学资源，设计有效课程活动，形成“搭平台-创生态-出成果”的良好教学模式。

除了《综合英语》课程，应外其他外语类基础课程也积极探索“四化”课程改革。《英语视听说》和《英语语音》课程正在响应曾校长提出的建设“无课本、无课室、有成果”的教学新生态号召，实现老师课时减少10%，学生学习效果提升10%，老师课酬增加10%的“310”目标。《商务英语口语》课程也将充分改革教材和课程教学模式，发挥外教的商务背景，实现课程教学内容、能力培养与国际英语人才考试对接。

语言文化教研室教师承担着我院所有基础外语课程教学的艰巨任务，老师们将积极探索学校提出的“四化”教学改革理念，不忘初心，努力前行，按照“搭平台、创生态、出成果”的模式，为学校人才培养模式改革添砖加瓦。

 
  图：《综合英语》课程教师开展“四化”建设研讨会现场

（应用外语学院:詹作琼 图/文）